ضروروت راه‌اندازی رشته تخصصی اخلاق و تربیت در حوزه علمیه خراسان

به گزارش خبرنگار دبیرخانه شورای عالی، حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی الهی خراسانی، استاد سطوح عالی حوزه علمیه خراسان، در دیدار اعضای مجمع فقه تعلیم و تربیت با مدیر حوزه علمیه خراسان گزارشی از فعالیت ها و خدمات ارزشمند اساتید اخلاق و تربیت اسلامی که در حوزه علمیه خراسان مشغول به فعالیت می باشند، ارائه داد.  

وی با بیان این که به مناسبت اقدامات عملی در مسیر طراحی و برنامه‌ریزی رشته اخلاق و تربیت در این جلسه گردهم آمده ایم، تصریح کرد: این جمع برای اولین همایش ملی تعلیم و تربیت و طراحی رشته فقه تربیتی پای کار آمدند و حلقه فقه و تربیت تاسیس شد که کارهای پژوهشی فراوانی نیز از سوی محققان جوان صورت گرفت.  

استاد سطوح عالی حوزه علمیه خراسان با اشاره به شکل گیری هسته های علمی حول مباحث عینی و عملی طلاب، خاطر نشان کرد: مسئله راهنمایی تربیتی و مشاوره اخلاقی طلاب باید بیش از این مدنظر باشد و همه کسانی که تدریس هایی در اخلاق و تربیت و فعالیت های تخصصی در حوزه مشاوره و مدیریت گروه های آموزشی در مراکز حوزوی و دانشگاهی دارند و هویت فردی و سیر وجودی آنان در فعالیت علمی مرتبط با رشته مشغولند پای کار بیایند.  

حجت الاسلام والمسلمین الهی خراسانی ضمن اشاره به نیازسنجی درخصوص رشته ها و ارائه بیشترین نظر و درخواست در خصوص رشته اخلاق و تربیت در حوزه های علمیه، ابراز کرد: بر اساس نیازسنجی که در مطالعات و پژوهش های علمی صورت گرفت،  رشته اخلاق و تربیت رتبه اول را در میان نیازسنجی و درخواست رشته ها داشت.  

عضو کمیسیون تخصصی اجتماعی سیاسی شورای عالی حوزه علمیه خراسان با بیان این که نتیجه این پژوهش و مطالعات علمی، بر ریل‌گذاری‌های آموزشی اثر دارد، خاطر نشان کرد: جمع بندی این شد که در حوزه مطابق با استاندارد های آموزشی اخلاق بعنوان یک رشته، تعلیم و تربیت نیز بعنوان یک رشته مجزا و حتی علوم انسانی وابسته و روانشناسی نیز بعنوان یک حوزه دیگر با رویکرد مطالعات اسلامی مدنظر باشد.  

استاد سطوح عالی حوزه علمیه خراسان  با بیان این که الگوی اخلاق و تربیت بدین ترتیب پایه گذاری و رشته اخلاق و تربیت اسلامی اینگونه با مستندات و پژوهش های متقن علمی تاسیس شد، ابراز کرد: انجمن ها و مجموعه های علمی می بایست کمک کنند تا اخلاق و تربیت شکل بگیرند و اگر ظرفیت و اضطراری نیز در این زمینه وجود دارد، همه می توانند دخیل شوند و بدانند که هرکمکی به توسعه فضای اخلاق و تربیت در حوزه می تواند اثربخش باشد.